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| 关于教学过程结构的对话 | |
| 引用本文： | 朱菊芳,班华.关于教学过程结构的对话[J].江苏教育,1985(4). |
| 作者姓名： | 朱菊芳 班华 |
| 摘 要： | 问:我们经常讲到“教学过程”这个术语,能否请您谈谈究竟什么是教学过程? 答:这是教学论中的一个基本理论问题。对教学过程可以有不同的理解。与时间跨度有联系的,有这样几种理解: 1.指一个人从小学到中学或大学毕业这一长期的教学过程; 2.指一门课程的教学过程; 3.指一门课程中的一章成一个单元的教学过程; 4.指一堂课的教学过程。上述情况如果作为不同层次的教学过程来理解的话,可以说,每一高层次的过程,依次包含着低层次的过程,或者说是由一系列低层次的过程所组成。问:不同层次的教学过程有没有共同性? 答:当然有。教学过程都是教师依据教学计划 |
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