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| “控制”引导的传播学:对学科奠基人的再思考 | |
| 引用本文： | 吴越.“控制”引导的传播学:对学科奠基人的再思考[J].东南传播,2012(3):1-5. |
| 作者姓名： | 吴越 |
| 作者单位： | 南京大学新闻传播学院 |
| 摘 要： | 美国传播研究始于20世纪20年代,到40年代传播研究基本确立了以效果为主导方向,大致遵循了李普曼在20年代初就提出的控制思想。被美国传播学界忽视的不仅是芝加哥学派有关传播的思考,也包括李普曼的奠基人地位。本文试图通过回溯20世纪20年代到40年代传播学确立效果研究为方向的历史,呈现出其暗合"控制"思想的脉络,并讨论奠定传播学科主流思想的李普曼为何最终没有成为学科奠基人。 |
| 关 键 词： | 效果研究 控制 李普曼 奠基人 |
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