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| 对空间与图形教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 吴福珍,陈春英,肖丹萍.对空间与图形教学的几点思考[J].江西教育,2012(Z6):50. |
| 作者姓名： | 吴福珍 陈春英 肖丹萍 |
| 作者单位： | 井冈山大学附属小学;江西省吉安市青原区曾山小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》对传统的几何内容进行了较大幅度的改革,设置了"空间与图形"的内容,主要分为四个部分:图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置。学习和应用相应的空间与图形的有关知识和数学学习方法,对学生更好地理解和解决生活中的实际问题具有重要的现实意义。由于种种原因,这 |
| 关 键 词： | 数学课程标准 图形 引导学生 教学活动 空间观念 数学学习方法 现实意义 测量 几点思考 多媒体课件 |
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