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| 美国基础教育的三大启示 | |
| 引用本文： | 朱全中.美国基础教育的三大启示[J].江苏教育,2012(5):61-63. |
| 作者姓名： | 朱全中 |
| 作者单位： | 江苏省南通市第三中学 |
| 摘 要： | 2010年11月,本人参加了一个中学校长高级研修班,并有机会赴美考察美国的基础教育情况。考察期间,参观了美国的多所中小学,还在美国新泽西州泽西市一所中学当了几天"影子校长"。虽然事过一年,美国教育所给予的深刻启示仍印在我的脑海中。一、干部职业化,学校管理机构可大幅精减近年来,我国基础教育阶段正在实行绩效工资和岗位设置等人事工资制度的改革。在推进的过程中,某些地区和学校出现了不利于稳定的事件,有的甚至是影响 |
| 关 键 词： | 美国学校 以人为本 管理干部 中小学 启示 学生发展 基础教育阶段 管理工作 教育事业 教师 |
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