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| 在合作学习中强化对通性通法的掌握 | |
| 引用本文： | 潘进尤.在合作学习中强化对通性通法的掌握[J].湖南教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 潘进尤 |
| 作者单位： | 湛江市第二中学,广东湛江524000 |
| 摘 要： | 高中数学课程标准中积极倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等数学学习的方式，目的在于让学生形成积极主动的、多样的学习方式．传统教学往往只重视师生之间的互动，而忽视学生与学生之间的互动，学生的学习活动只是被动地接受、记忆、模仿和练习．合作学习是当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革” |
| 关 键 词： | 合作学习 通性 数学课程标准 动手实践 合作交流 数学学习 积极主动 传统教学 |
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