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| 中学情景教学二、三例 | |
| 引用本文： | 全海英,孔维峰.中学情景教学二、三例[J].中国学校体育,2008(1):45-45. |
| 作者姓名： | 全海英 孔维峰 |
| 作者单位： | [1]辽宁师范大学体育学院,116029 [2]大连交通大学,116020 |
| 摘 要： | <正>良好教学情景具有诱发动机的功能。教学中,教师可以根据成就动机发展的需要,可以设计不同的情境教学方式,以激发学生的活动动力。一、创设心理暗示情境的教学方法在跳箱课的教学中,学生经常出现恐惧心理,尤其是对踏板与跳箱之间的距离产生恐惧,因此可以采用创设"心理暗示"的情境进行教学。上课之前,教师提早来到授课地点,故意把踏板与跳箱的距离拉远(在学生不知情的情况下),然后等学生全部到齐后,让他们在 |
| 关 键 词： | 情景教学 中学 教学情景 成就动机 教学方式 发动机 教师 情境 |
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