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| “任务驱动式”教学方法在高职课程教学中的研究与探讨 | |
| 引用本文： | 刘松平.“任务驱动式”教学方法在高职课程教学中的研究与探讨[J].现代企业教育,2014(4):109-109. |
| 作者姓名： | 刘松平 |
| 作者单位： | 湖南交通职业技术学院,湖南长沙410132 |
| 摘 要： | 高职院校的教学方法有项目式教学、案例式教学、直接指导式教学等教学方法,这些方法在实际的应用中,存在一定的问题。"项目式教学"需注意项目间的联系问题;"案例式教学"忽略了学生的创造能力;"直接指导式教学"以"填鸭"的模式将知识灌入学生的思想,缺少师生间的交流。提出的"任务驱动式"教学方法将知识点分解成一个个任务,演示任务样例、提出任务目标、归纳任务制作步骤、引导学生完成任务、点评任务成果。让学生成为学习的主体,在"做中学、学中做",提高教学质量,并收到不错的教学效果。 |
| 关 键 词： | 任务驱动法 教学方法 应用能力 |
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