|
|||||
|
|
| 如何在幼儿的一日活动中实施艺术教育 | |
| 引用本文： | 邱金霞.如何在幼儿的一日活动中实施艺术教育[J].现代企业教育,2014(4):82-82. |
| 作者姓名： | 邱金霞 |
| 作者单位： | 胜利石油管理局胜北社区钻井第二幼儿园,山东东营257000 |
| 摘 要： | <正>幼儿与艺术有着某种奇妙的"缘分":尚未出生的胎儿,一听到音乐便会在母腹中有所反应,或表现骚动,或变得安详宁静;新生儿一看到鲜艳的色彩,就会睁大惊喜的双眼凝神注视;婴幼儿喜欢随着音乐手舞足蹈,刚能握住画笔,就毫无顾忌地大笔一挥,到处留下得意的"杰作"……幼儿的这些表现,也许有一些"本能"的成分,但足可以说明:艺术充实着幼儿的生活,幼儿创造着自己的艺术。那么,在幼儿的一日活动中如何实施艺术教育呢?一、把艺术教育渗透在幼儿的生活活动中幼儿总是不停地用眼睛去看东西,用耳朵去听声音,用手去摸摸弄弄,用鼻子去东嗅西嗅等。有时,还把东西放到嘴里去咬一咬,尝一尝。可以说,幼儿有充分运用各种感觉器官的需要和特点,他是在 |
| 关 键 词： | 艺术教育 一日活动 婴幼儿 新生儿 音乐 手舞 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |