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| 体验—感悟—提高解题能力 | |
| 引用本文： | 贾春妮.体验—感悟—提高解题能力[J].基础教育研究,2012(4):30-31. |
| 作者姓名： | 贾春妮 |
| 作者单位： | 武宣县教师进修学校附设小学 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》明确指出,"解决问题"是培养学生应用能力的重要途径,真正让数学与现实联系,让学生学习用数学的眼光、数学的思维、数学的方法去认识世界、去主动解决所碰到的现实问题。解决问题能力的培养应从低年级开始,教师在低年级解决问题的教学中适时适当地运用体验的方法,可以帮 |
| 关 键 词： | 解决问题能力 低年级学生 数学知识 解题能力 新课程标准 引导学生 解应用题 体验 应用能力 培养学生 |
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