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| 小学信息技术课堂教学评价初探 | |
| 引用本文： | 蒙绪烽.小学信息技术课堂教学评价初探[J].海南教育,2011(10):60-60. |
| 作者姓名： | 蒙绪烽 |
| 作者单位： | 海南省澄迈县教科局教研室 |
| 摘 要： | 课堂评价是一个收集、综合和分析信息的过程,是信息技术课堂教学活动的一个重要环节和精彩之处。信息技术新课程提倡采取多种评价方式来促进教与学。目前信息技术课堂评价仍未找到较为成熟和统一的方案,还存在评价主体单一、方式单调等问题,影响了评价的科学性,也影响了信息技术课的教学质量。如何改进存在的问题呢?一、即时评价激励学生发展课堂教学过程中,教师对学生进行即时评价,具有 |
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