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| 说服教育与语言机制 | |
| 引用本文： | 杨一成.说服教育与语言机制[J].教育文汇,2004(12):20-20. |
| 作者姓名： | 杨一成 |
| 作者单位： | 江苏海安 |
| 摘 要： | 钱梦龙先生在课堂上指导学生背诵课文《少年中国说》时，发现个别学生偷偷看书，就严肃地说：“偷看也是一种能力，是速读能力。现在不需运用!”此言不乏表扬，故而引发出同学们一阵愉快的笑声，令偷看书的学生不好意思地低下了头。 |
| 关 键 词： | 学生 钱梦龙 速读能力 说服教育 表扬 课文 课堂 中国 先生 导学 |
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