| 论元认知策略在高中英语阅读教学中的应用 |
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| 引用本文： | 郑芙蓉.论元认知策略在高中英语阅读教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报,2011(4):195+201-195,201. |
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| 作者姓名： | 郑芙蓉 |
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| 作者单位： | 渤海大学 |
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| 摘 要： | 元认知是认知主体对自己认知活动的计划、监控、评价和调节。在高中英语阅读教学中,有计划地培养学生的元认知策略,旨在提高他们的阅读能力,增强阅读的独立性和自觉性,最终使他们成为自主高效的语言学习者。
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| 关 键 词： | 元认知策略 英语阅读教学 阅读能力 自主性 |
On the application of metacognitive strategies to English reading teaching in senior high school |
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| Zheng Fu-rong.On the application of metacognitive strategies to English reading teaching in senior high school[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2011(4):195+201-195,201. |
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| Authors: | Zheng Fu-rong |
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| Institution: | Zheng Fu-rong(Bohai University,Jinzhou Liaoning,121000,China) |
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