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| 电化实验教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 原志松,董维礼.电化实验教学的实践与思考[J].当代教育科学,1995(3). |
| 作者姓名： | 原志松 董维礼 |
| 作者单位： | 招远市魁星路中学，招远市魁星路中学 |
| 摘 要： | 电化教学是使学生了解实际的简便有效形式,是提高教学质量的重要手段,也是实施愉快教育的有效途径;它为教学领域内全方位的教学所必需,既适用于理科、又适用于文科和一些小学科,还是学习先进经验,提高教师业务水平的良好途径。一、建立健全制度是搞好电教的重要保证我校是一所公办学校,内配达国标一类,前几年由于片追的影响,电教仪器没有发挥应有的作用。课堂上讲,作业上加,出力不少效果不好,如何走出这个困境,让师生从繁重的课堂中走出来;我的体会是:冲破旧模式,创造宽松愉快环境,激发学生学习 |
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