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| 促进幼儿道德认知发展的童话教学策略 | |
| 引用本文： | 唐德俊,魏兆锋.促进幼儿道德认知发展的童话教学策略[J].现代中小学教育,2014(12):71-76. |
| 作者姓名： | 唐德俊 魏兆锋 |
| 作者单位： | 广西百色学院教育科学系;西藏民族学院教育学院 |
| 摘 要： | 幼儿道德认知是道德情感、意志和行为形成的基础,是人的一生道德发展的基石。童话具有丰富的道德教育内容。童话教学对促进幼儿道德认知和道德判断能力的发展,培养幼儿道德情感和道德意志,并最终促使幼儿道德行为的产生,起着非常重要的作用。在充分挖掘童话道德因素和利用童话特点的基础上,遵循幼儿道德形成的过程和规律,笔者提出了"选、备、感、说、演、讨、创、行"八步童话教学策略,并通过应用案例说明了策略的有效性。 |
| 关 键 词： | 幼儿 道德认知 童话教学 |
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