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| 《现代中小学教育》载文统计与分析——以2009—2013为例 | |
| 引用本文： | 黄慧,吴颖.《现代中小学教育》载文统计与分析——以2009—2013为例[J].现代中小学教育,2014(12):130-133. |
| 作者姓名： | 黄慧 吴颖 |
| 作者单位： | 江西师范大学外国语学院;江西师范大学课程与教学研究所 |
| 基金项目： | 江西师范大学教改研究课题(20110529) |
| 摘 要： | 为梳理基础教育的内在逻辑,关注基础教育领域的学科问题,反思众说纷纭的教育观点,本文以《现代中小学教育》2009—2013年刊载文章为内容载体,采用数据统计法和内容分析法,对该期刊5年间出版的60期共1 602篇论文进行统计分析。研究发现:载文篇数总体增加,内容紧跟时代潮流,载文所属基金项目来源广,数量上升;栏目设置丰富灵活,涵盖领域广;作者主要来自经济发达的东部地区,年龄以中青年为主,多来自高等院校。 |
| 关 键 词： | 《现代中小学教育》 载文 统计与分析 |
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