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| 浅谈对数学课堂教学瞬间的把握 | |
| 引用本文： | 林新建.浅谈对数学课堂教学瞬间的把握[J].中学数学研究(江西师大),2008(3). |
| 作者姓名： | 林新建 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,学生提出的问题出乎教师的预料,这种情况时有发生.面对学生提出的问题,或许是因为担心影响教学进度,打破教学计划,也可能是因为心里没底,担心难以控制局面,教师大多采取"回避对策",很少给予学生解答.待课后在作业中或个别学生的询问中发现普遍问题时,最佳教学时间已经过去.如何正确对待学生课堂上提出的问题,把握好这稍纵即逝的"瞬间",是每位数学教师必须正确面对的问题.本文试图通过教学中的几则案例,谈谈自己对数学课堂教学瞬间的一些感悟,供同行参考. |
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