|
|||||
|
|
| 捕捉意外 生成精彩——例谈小学语文课堂中的意外及应对策略 | |
| 引用本文： | 曹小云.捕捉意外 生成精彩——例谈小学语文课堂中的意外及应对策略[J].中小学教学研究,2010(4):63-63. |
| 作者姓名： | 曹小云 |
| 作者单位： | 南通市海安县城东镇南屏小学,江苏南通226625 |
| 摘 要： | 新课程改革倡导动态生成理念。生成的语文课堂，是学生充分自主的课堂。在这样的课堂里，学生思维旁逸斜出是常见的一种现象。即使课前预设再充分也不能完全避免。当意外不期而至时，有视而不见，或抑制学生“脱轨”言行的；也有视之为宝贵的课程资源，加以有效利用的。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 小学 学生思维 新课程改革 动态生成 课程资源 自主 预设 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |