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| 激发数学兴趣、促进思维发展的几点尝试 | |
| 引用本文： | 陈银娥.激发数学兴趣、促进思维发展的几点尝试[J].福建教学研究,2006(12):24-24. |
| 作者姓名： | 陈银娥 |
| 作者单位： | 永安市北门小学 |
| 摘 要： | “兴趣是最好的老师。”教学实践表明．学习兴趣是支持、推动学生认识活动的巨大内动力。只有学生对学习产生了兴趣．才会全身心地投入。学生对学习“人了迷”，才会积极思考．变苦学为乐学，从而使学习不再成为一种负担。然而，兴趣并非先天有之，而要靠后天的引导、激发和培养。在小学数学教学过程中，教师应依据小学生认识和掌握知识的规律，及其年龄心理特征，利用数学知识的魅力，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性和主动性？从而达到乐学的境界，并促进其发展。下面谈谈本人在数学教学中，激发学生兴趣的一些做法和体会。 |
| 关 键 词： | 激发 数学兴趣 思维发展 数学教学过程 学习兴趣 数学知识 小学生 教学实践 |
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