|
|||||
|
|
| 学生应用意识与能力的培养 | |
| 引用本文： | 张兰洁.学生应用意识与能力的培养[J].文学教育(上),2009(11):128-128. |
| 作者姓名： | 张兰洁 |
| 作者单位： | 马头营初级中学,河北乐亭063604 |
| 摘 要： | 培养数学应用意识与能力，就是为了解决从事的生产、生活的实际问题，这是中学生学习数学的深层含义。兴趣的激发是培养数学应用意识和能力的内驱力；加强数学建模训练、培养建模能力、建立适当的数学摸型是解决实际问题的前提：实际问题解决的形式是数学应用意识和能力的体现。因此说，教师要求学生会提出、分析、解决带有实际意义的数学问题，使用数学语言表达问题，形成应用数学意识和能力。 |
| 关 键 词： | 数学应用意识 能力培养 数学建模 中学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |