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| 从学生心理出发进行换位思考提高科学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 姚琴.从学生心理出发进行换位思考提高科学课堂教学的有效性[J].中小学心理健康教育,2007(9):48-49. |
| 作者姓名： | 姚琴 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市文澜中学 |
| 摘 要： | 课堂是教学的重要组织形式,教学改革,其关键就是课堂教学的改革.为达到良好的教学效果,教师必须加强教育学、心理学理论的学习和探索,注重了解学生的学习心理,努力提高课堂教学水平,通过换位思考,与学生产生心理上的共鸣,使教学过程得到优化.…… |
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