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| 让“词语理解”走向阳光地带 | |
| 引用本文： | 张维萍.让“词语理解”走向阳光地带[J].成才之路,2014(28):45-45. |
| 作者姓名： | 张维萍 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进清英外国语学校 |
| 摘 要： | 前段时间，笔者到一所学校听课。在上课的时候，老师引导学生理解词语，学生感到非常为难，总是不能准确地说出某个词语的意思。但是，我惊奇地发现，一个学生将课外学习资料上的词语理解抄写在书页上。毫无疑问，这个学生在课前做了准备。但是，也因此引起了笔者的深思：在课堂上，词语意思的理解如此走过场，学生怎么能感悟到语言的温度呢？如何引导学生走进词语的“生命”，语文老师责无旁贷。 |
| 关 键 词： | 词语理解 引导学生 阳光 词语意思 语文老师 学习资料 “生命” 学校 |
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