| 自然观察智力及其在幼儿园教育中的培养 |
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| 引用本文： | 霍力岩,孙冬梅.自然观察智力及其在幼儿园教育中的培养[J].教育科学,2006,22(3):82-85. |
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| 作者姓名： | 霍力岩 孙冬梅 |
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| 作者单位： | 教育部人文社会科学重点研究基地,北京师范大学比较教育研究中心,北京,100875 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基地基金 |
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| 摘 要： | 本文首先对自然观察智力的提出所导致的观察能力本质的变化、观察能力地位的提高、观察能力内涵的丰富、使用观察能力获取信息渠道的多样化及其对幼儿园教育改革的积极意义进行了分析,然后对如何在幼儿园教育中培养幼儿的自然观察智力提出了三点建议,即应该在探究活动中培养幼儿的自然观察智力,应该让培养幼儿的自然观察智力成为教育内容和方法,应该将自然观察智力的培养与其他多种智力的培养结合起来。
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| 关 键 词： | 幼儿教育 多元智力 自然观察智力 探究活动 |
| 文章编号： | 1002-8064（2006）03-0082-04 |
| 收稿时间： | 2006-05-08 |
| 修稿时间： | 2006年5月8日 |
A Wrong Model about the Externality of Economics |
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| HUO Li-yan,SUN Dong-mei.A Wrong Model about the Externality of Economics[J].Education Science,2006,22(3):82-85. |
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| Authors: | HUO Li-yan SUN Dong-mei |
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| Institution: | School of Education Beijing Normal University, Beijing,China |
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| Abstract: | Naturalist intelligence is one of the eight intelligences developed by Howard Gardner in the Theory of Multiple Intelligences.Based on the analysis of the relationship between Naturalist intelligence and the reform of early childhood education some suggestions are put forward in this paper in order to promote the reform of early childhood education in our country. |
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| Keywords: | Early childhood education MI theory Naturalist intelligence Inquiry activity |
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