|
|||||
|
|
| 大学生自律学习策略指导实践——短期学习计划的制定 | |
| 引用本文： | 董艳玲.大学生自律学习策略指导实践——短期学习计划的制定[J].首都师范大学学报(社会科学版),2008(Z2). |
| 作者姓名： | 董艳玲 |
| 作者单位： | 北京建筑工程学院文法学院 |
| 摘 要： | 元认知策略在语言学习过程中起着决定性的作用。如何树立积极地自我效能意识(sense of self-efficacy)、确立可行的学习目标,养成自律学习(self-regulated learning)的习惯是学生完成学业必须要解决的一个问题。本文旨在讨论学习者设定学习目标的训练与培养自律学习能力之间的关系。切实可行的学习计划可以帮助学习者明确自己的学习需求、量力而行地安排学习内容、合理安排时间,从而改进学习方法,进一步适应大学的学习生活。 |
| 关 键 词： | 自我效能 自律学习 学习策略 目标设定 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |