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| 有效形式让课堂教研更有效 | |
| 引用本文： | 李松柏.有效形式让课堂教研更有效[J].教书育人,2010(5):44-44. |
| 作者姓名： | 李松柏 |
| 作者单位： | 海南琼海市教育局小学教研室 |
| 摘 要： | 我们期待着一种健康的“小考”评价，虽然我们明白那不是一朝一夕能够达到的。但，我们的努力不止……不一样的时间，一样的“公众”期待；不一样的学生，一样的忧喜情怀； |
| 关 键 词： | 小考 “情” 期待 学生 |
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