|
|||||
|
|
| 试谈校本课程与研究性学习的有机结合 | |
| 引用本文： | 江补能.试谈校本课程与研究性学习的有机结合[J].中学文科,2006(8):23-24. |
| 作者姓名： | 江补能 |
| 作者单位： | 浙江奉化武岭中学,315502 |
| 摘 要： | 课程是学校教育的核心，课程结构影响人的素质结构，课程标准及课程的实施水平影响人的素质水平，为此，国家教育部抓住这个核心，制定了基础教育课程改革纲要，在重新构建的一系列课程中增加了一项必修课——研究性学习，同时实行了国家、地方、学校三级课程管理。目前，研究性学习和校本课程开发已成为我国课程改革的热点问题。我校根据教育部的基础教育课程改革纲要精神，正在积极进行校本课程的开发，《旅游风景区学校校本课程的构建与实践》已被立项为省级研究课题，本人承担了子课题《溪口旅游区介绍》的研究开发工作，在校本课程设计中我大量地融合了研究性学习，下面谈谈本人对校本课程与研究性学习相结合的一些看法。 |
| 关 键 词： | 校本课程开发 研究性学习 基础教育 课程改革 《溪口旅游区介绍》 中学 地理教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |