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| 溯汉字之源 为阅读解码——识字教学与阅读教学结合策略探析 | |
| 引用本文： | 蒋小琴.溯汉字之源 为阅读解码——识字教学与阅读教学结合策略探析[J].福建基础教育研究,2019(3):31-33. |
| 作者姓名： | 蒋小琴 |
| 作者单位： | 福州金山小学 |
| 摘 要： | 把识字教学与阅读教学巧妙结合,既可追根溯源,传承汉字文化,又能促进阅读理解,体悟炼字方法,感受人物形象,加深情感体验。 |
| 关 键 词： | 识字教学 阅读教学 表意文字 溯源析理 深化理解 |
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