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| 让语文课堂“活”起来——小学语文课堂阅读教学策略探究一二 | |
| 引用本文： | 陈榕.让语文课堂“活”起来——小学语文课堂阅读教学策略探究一二[J].教师,2019(10):58-60. |
| 作者姓名： | 陈榕 |
| 作者单位： | 福建省闽侯县上街实验学校 |
| 摘 要： | 阅读教学的终极目的是培养学生的阅读能力。鉴于此目的,文章从小学语文阅读教学课堂中常用的阅读教学策略说开,分别从读、思、品、悟四个层面就阅读教学的具体目标与做法进行反思、总结与探究,以明确阅读教学目标、阅读教学策略,提高阅读教学的效率,为学生的终身阅读能力培养打下坚实基础。 |
| 关 键 词： | 读 思 品 悟 |
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