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| 语文知识教学的历程与反思 | |
| 引用本文： | 刘光成.语文知识教学的历程与反思[J].当代教育论坛,2007(5):97-100. |
| 作者姓名： | 刘光成 |
| 作者单位： | 湖南师范大学社会科学研究处 博士 |
| 摘 要： | 语文独立设科以来,语文知识教学经过了混沌期、分离期、融合期、形成体系期、逐渐淡化期五个阶段。笔者认为,在课程改革的今天,我们要以广义的语文知识观支撑语文课程,重构语文知识教学体系,采用“精要、好懂、有用”的教学策略。 |
| 关 键 词： | 历程 反思 内涵 体系 策略 |
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