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| 浅论赏识教育在工读学生教育中的运用 | |
| 引用本文： | 周扬.浅论赏识教育在工读学生教育中的运用[J].当代教育论坛,2007(9):49-51. |
| 作者姓名： | 周扬 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市工读学校 校长 |
| 摘 要： | 一、人人需要赏识从人的心理需要来说,马斯洛的需要层次理论告诉我们,人类的需要有五个层次,当最基本的生存需要和安全需要获得满足后,高一层次的需求就是对爱和尊重的需要,人人都希望得到他人的肯定与欣赏,得到社会积极与肯定的评价。 |
| 关 键 词： | 学生教育 赏识教育 需要层次理论 心理需要 安全需要 生存需要 马斯洛 |
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