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| 研究性学习--化学教育改革的新视点 | |
| 引用本文： | 杨静,陆真.研究性学习--化学教育改革的新视点[J].化学教学,2002(1):27-29. |
| 作者姓名： | 杨静 陆真 |
| 作者单位： | 南京师范大学化学教育研究所,江苏南京,210097 |
| 摘 要： | 在全面推行素质教育的过程中，研究性学习已逐渐成为化学教育改革的新视点，本文对其定义，特点，理论基础作了初步的探讨，并结合具体的研究性学习实例介绍了研究性学习的一般模式。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 理论基础 学习模式 化学教育改革 素质教育 心理学 |
| 文章编号： | 1005-6629(2002)01-0027-03 |
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