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| 开展校本研究从解决问题入手 | |
| 引用本文： | 刘良华.开展校本研究从解决问题入手[J].宁夏教育,2005(10):41-41. |
| 作者姓名： | 刘良华 |
| 摘 要： | 如何从让教师理解和体验“好教师”、“有效教学”等问题开始而开展校本研究的要经历三个步骤。第一步是促进观念转变的“教师学习”。在教师学习阶段，主要围绕什么是“有效教学”这一中心，首先采用“听报告”、“看录像”等方法，让教师接受、认可新的教育理念；其次是把教师的阅读分为生活智慧类、教育新理念类、教育散文类三种类型；要求教师从中选择自己感兴趣的三本书重点阅读； |
| 关 键 词： | 校本研究 教师学习 有效教学 教育新理念 观念转变 学习阶段 教育理念 生活智慧 阅读 |
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