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| 提高幼儿师范生口语表达能力的途径分析 | |
| 引用本文： | 蒋蓉.提高幼儿师范生口语表达能力的途径分析[J].牡丹江教育学院学报,2013(6):92-93. |
| 作者姓名： | 蒋蓉 |
| 作者单位： | 常州幼儿师范学校,江苏常州213164 |
| 摘 要： | 提高幼儿师范生口语表达能力是培养合格幼儿教师的基本保证,采用“学案导学”的教学方法,有助于发挥幼师生的学习主体地位,有效提高口语训练水平.口语课堂要善于引进现代教学手段,注意运用投影展示、录像反馈、电视录像示范、微格教学等模式,更好地提高幼儿师范生的口语表达能力.除了注重课堂教学外,还要以严格制度来保证课外口语训练的有效性.适当提前让幼师生体验幼儿教师的社会职业角色,也是提高幼师生口语能力的有效方法. |
| 关 键 词： | 幼师口语 训练 教学模式 |
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