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| "老师"台上尽显个性风采 "学生"座中深悟树人真"经"--语文教法学法浅尝 | |
| 引用本文： | 陈素洁."老师"台上尽显个性风采 "学生"座中深悟树人真"经"--语文教法学法浅尝[J].现代语文,2004(10):25. |
| 作者姓名： | 陈素洁 |
| 作者单位： | 陕西宝鸡陕西九棉子校 |
| 摘 要： | 如今语文教学面临死胡同,语文教改从何做起呢?思虑良久,我尝试改变以往“教师代替学生思考,不给学生提问机会”的模式,在学生中展开“我来当老师”的竞赛,结果收益不浅,深受学生欢迎。竞赛前一周布置讲课内容(一般是较浅显的),一个小组一篇文章,各组代表讲析,第一位代表即为本组“老师”,有权随意点“将”,每人限讲一方面问题,“老师”讲完,其它三组随意提问,若“老师”一时语塞,可另请“兵”、“将”。我的工作主要是在课前全力帮助学生找好讲析角度,帮助差生查资料,整理归纳知识点,鼓励心理素质差的学生抛弃杂念,勇敢走上讲台。在讲课过程… |
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