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| 教师要做"生成性资源"的重组者 | |
| 引用本文： | 范强.教师要做"生成性资源"的重组者[J].教育实践与研究,2006(1):21-21. |
| 作者姓名： | 范强 |
| 作者单位： | 海安县南莫小学,江苏,南通,226681 |
| 摘 要： | 学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力,学习方法与思维方式,言行能力与质量,发表的意见、建议、观点,提出的问题与争论,乃至错误的回答等等,无论是以言语还是以行为、情感方式的表达,都是教学过程的生成性资源.要重视对学生在课堂上呈现的生成性资源的重组,与学生平等对话,尊重学生的现实思考,弹性设计教学方案,为学生生成性资源的重组留下足够的空间与时间. |
| 关 键 词： | 生成性资源 重组 平等对话 |
| 文章编号： | 1009-010X(2006)01-0021-01 |
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