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| 重构传统教研机制 | |
| 引用本文： | 张松清,梅舒清.重构传统教研机制[J].教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 张松清 梅舒清 |
| 作者单位： | 浙江省龙泉市实验小学; |
| 摘 要： | 近年来,我校坚持以教师在课程实施中面对的各种具体问题为研究对象,以有效促进学生和教师的发展为目标,大力加强教学研究工作,努力构建新型的教研活动机制,为全面提升教师的专业化发展搭建成长的平台。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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