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| 数学练习课之“三有” | |
| 引用本文： | 张晓玲.数学练习课之“三有”[J].辅导员,2011(22):53-53. |
| 作者姓名： | 张晓玲 |
| 作者单位： | 广东省中山市石岐区厚兴郑伟权小学 |
| 摘 要： | 练习课历来是教学中一个重要的组成部分,特别是在小学数学教学中,练习的比重约占整个教学时数的三分之一,抓好小学数学练习的教学效益,对于及时巩固和深化刚刚学习的新知识,提高学生的数学素养,有着不可低估的价值。但在现实中,学生没有获取知识的新鲜感,学习起来热情相对降低。 |
| 关 键 词： | 数学练习课 小学数学教学 获取知识 教学时数 教学效益 数学素养 新鲜感 学习 |
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