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| 双阅读 共成长——安丘市兴安小学“双阅读”教学显成效 | |
| 引用本文： | 隗鹏,张庆亮.双阅读 共成长——安丘市兴安小学“双阅读”教学显成效[J].山东教育,2011(25):2+65. |
| 作者姓名： | 隗鹏 张庆亮 |
| 摘 要： | 学生不会阅读,"读"了也与"写"不搭界,读的文章在左口袋,写的作文在右口袋;读的文章在纸面上,写的文章不在心里,最终还是不会写。这种令老师着急、学生苦恼的普遍现象,已经在安丘市兴安小学得到了初步解决。近年来,兴安小学立足教学实际,积极进行教学改革,尤其在小学高年级阅读和习作 |
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