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| 让数学走进生活 | |
| 引用本文： | 季双琼.让数学走进生活[J].四川工程职业技术学院学报,2007,21(1):76-77. |
| 作者姓名： | 季双琼 |
| 作者单位： | 广汉中学,四川广汉618300 |
| 摘 要： | 在应试教育中的数学教育，过分强调了解题教学的作用，数学教学刻意追求解题，在技巧上下功夫，几乎把数学教学变成了解题训练；数学概念教学，则不讲概念产生的背景，没有必要性和完备性的揭示，而变成了简单的“条＋记忆＋练习”；数学课不讲或很少讲数学的应用，不讲数学与生活、与其他学科的联系。使学生只会做题，一涉及到实际问题就束手无策。在这种情况下，学生变成了只会理论、书本的课堂型学生，被动学习的被动型学生，会考试而不会应用数学于生活实践的考试型学生，成为了考试的奴隶，学生又怎么不兴趣全无？怎么会主动学习数学，又哪有时间主动探究数学问题呢？第一段] |
| 关 键 词： | 数学教育 生活实践 数学概念教学 解题教学 数学教学 应用数学 应试教育 解题训练 |
| 文章编号： | 23744519 |
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