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| 从物理问题的定性分析培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 周麒.从物理问题的定性分析培养学生的思维能力[J].中国教育技术装备,2008(21). |
| 作者姓名： | 周麒 |
| 作者单位： | 湖南省汨罗市第四中学 |
| 摘 要： | 物理学是一门实验科学,在物理学的实验测量中数据越精确越好,物理学科的数学化程度越高其理论就越完善;也正是由于物理科学的数学化,使其得到迅速的发展。但在进行定量分析的同时不能丢掉定性分析,运用定性分析的方法,往往也可以取得事半功倍的效果。本文主要探讨如何从物理问题的定性分析培养学生的思维能力。 |
| 关 键 词： | 思维能力 物理问题 学生 培养 物理学科 实验科学 实验测量 物理科学 |
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