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| 依托文本促进言语与情智和谐共生 | |
| 引用本文： | 徐荣.依托文本促进言语与情智和谐共生[J].安徽教育,2009(4):32-32. |
| 作者姓名： | 徐荣 |
| 作者单位： | 淮南市田家庵区第二小学; |
| 摘 要： | <正>语文课程的性质是工具性和人文性,语文课程的特点是工具性和人文性的统一。如果一味追求工具性,会使鲜活的语文教学变成机械单调的语言文字训练,语文学习就会缺失情趣,丧失美感。而过 |
| 关 键 词： | 语言文字训练 文本语言 多元解读 哈尔威船长 语言实践 语感能力 思维训练 思想素养 训练点 田家庵 |
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