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| 小学数学课堂中的提问应“量体裁衣” | |
| 引用本文： | 李海峰.小学数学课堂中的提问应“量体裁衣”[J].教学与管理,2008(7):38-39. |
| 作者姓名： | 李海峰 |
| 作者单位： | 江苏如东县马塘小学 |
| 摘 要： | 课堂提问既是一门科学，又是一门艺术。在数学课堂教学中，我们有时只注意提出的问题应让学生有思考的空间，这样既能让学生积极地思考问题，还能培养学生思维的敏捷性。但在实际教学中，提出的问题让学生有了思考的空间，学生却往往不能提供有价值的思考。这就要求我们老师设计的问题应该更加关注教学内容的不同，让我们给课堂教学增添神奇的魅力，给课堂教学带来生机。让课堂教学更有效。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 课堂提问 “量体裁衣” 学生思维 小学 实际教学 教学内容 敏捷性 |
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