|
|||||
|
|
| 回归生活 注重实践 | |
| 引用本文： | 黄福生.回归生活 注重实践[J].小学教学参考,2007(3):61-61. |
| 作者姓名： | 黄福生 |
| 作者单位： | 福建长汀县城关中心校,366300 |
| 摘 要： | 《品德与生活课程标准》提出：“《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”显然，生活性是《品德与生活》课程的显著特点。因此，在教学中教师应遵循儿童的年龄特点，善于创设生活情境，让学生在体验生活过程中，学会分辨是非，引发道德体验，提高道德认识，培养良好的道德品质。 |
| 关 键 词： | 《品德与生活》课程 《品德与生活课程标准》 创设生活情境 综合课程 年龄特点 体验生活 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |