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| 初中物理探究活动中的误区浅析 | |
| 引用本文： | 单玉萍.初中物理探究活动中的误区浅析[J].物理教学探讨,2007,25(24):5-6. |
| 作者姓名： | 单玉萍 |
| 作者单位： | 扬州,文津中学,江苏省,扬州市,225009 |
| 摘 要： | 探究活动已成为初中物理课堂中的主旋律。但有些教师在把科学探究作为一个重要的教学方式时,却忽略了它的实质和最终日的,探究活动中存在着一些误区。误区之一:把探究活动当成一种形式,学生只是探究活动的配角;误区之二:探究过程中过分强调学生的主体作用;误区之三:用课件代替探究性实验;误区之四:对探究活动教学评价缺少新意识。 |
| 关 键 词： | 初中物理 新课标 探究式教学 误区 |
| 文章编号： | 1003-6148(2007)12(X)-0005-2 |
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