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| 校本课程的校际差异与区域基础教育公平 | |
| 引用本文： | 周勇.校本课程的校际差异与区域基础教育公平[J].教育研究,2011(5). |
| 作者姓名： | 周勇 |
| 作者单位： | 宁波大学教师教育学院;宁波大学基础教育系; |
| 摘 要： | 无论区域教育改革如何推进,教育公平始终是理论和实践聚焦的热点话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,使得教育公平与均衡发展的关系问题被广为关注。本刊刊发一组从区域教育改革的校际均衡、体制均衡、学校文化、校本课程等不同角度探讨教育公平如何在区域内实现的文章,以期能够引发读者对如何理解均衡发展的实质、如何通过均衡发展实现教育公平等问题的更为深入的思考。 |
| 关 键 词： | 区域基础 校际差异 校本课程开发 国家课程 区域内 技术环节 教育公平 校本课程建设 发展机会 地方课程 |
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