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| 初中语文阅读文本细化教学探微 | |
| 引用本文： | 李海霞.初中语文阅读文本细化教学探微[J].语文教学之友,2014(12):19-19. |
| 作者姓名： | 李海霞 |
| 作者单位： | 海安县李堡初级中学 |
| 摘 要： | 目前,很多学生在语文阅读文本的学习与鉴赏过程中,既不懂得欣赏文本中用词的精妙,也不懂得体味作者寄寓于文本中的丰富情感,更不懂得鉴赏、评价、借鉴文本缜密的行文思路和高妙的技巧,而仅仅是求得文意的理解、名言警句的背诵默写等。鉴于此,笔者认为,在语文阅读教学过程中,有必要将细化教学引入课堂。那么,何谓细化教学？细化教学就是一种引导学生运用细读文本词语、文本片段和细品文本结构等方式阅读和鉴赏文本的教学方式。实践证明：运用细化教学,可以引导学生快速学会从不同的维度去体味蕴含于文本中的精妙之处。具体方法如下。 |
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