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| 改革数学教学评价方式,发展学生综合素质 | |
| 引用本文： | 卜丹霞.改革数学教学评价方式,发展学生综合素质[J].教育实践与研究,2015(1):68-70. |
| 作者姓名： | 卜丹霞 |
| 作者单位： | 石家庄市育才小学 |
| 摘 要： | 根据课程标准的要求,教学评价内容要从过分注重学业成绩转向注重多方面潜能的发展;评价主体要从单一转向多元;评价的角度从终结性转向过程性、发展性评价,更加关注学生的个别差异;评价方式应更多地采取诸如观察、面谈、调查、作品展示等开放的、多样化的方式,而不仅仅依靠笔试的结果;更多地关注学生的现状、潜力和发展趋势。 |
| 关 键 词： | 小学数学 评价功能 评价方式 书面考查 课堂观察 综合素质 |
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