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| 依据学生认知风格实施物理教学的策略 | |
| 引用本文： | 王较过,张梦琴.依据学生认知风格实施物理教学的策略[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(2):101-106. |
| 作者姓名： | 王较过 张梦琴 |
| 作者单位： | 陕西师范大学物理学与信息技术学院/教育部陕西师范大学基础教育课程中心,陕西,西安,710062 |
| 摘 要： | 如何根据认知风格的个体差异,在班级教学中实施因材施教,是个复杂的工程.只有在充分了解学生认知方式的差异性的基础上,顺应学生的认知方式并因势利导,才能提高物理教学质量. |
| 关 键 词： | 认知方式 因材施教 物理教学 |
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