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| 元认知理论与少数民族学生汉语阅读教学 | |
| 引用本文： | 于燕红,剡启超.元认知理论与少数民族学生汉语阅读教学[J].和田师范专科学校学报,2007,27(3):187-188. |
| 作者姓名： | 于燕红 剡启超 |
| 作者单位： | 1. 新疆师范大学人文学院中语系,新疆乌鲁木齐,830000 2. 新疆医科大学语言文化学院,新疆乌鲁木齐,830000 |
| 摘 要： | 元认知的理论和研究越来越受到世界各国的高度重视,该理论的提出对教育心理学、学习心理学的研究开辟了新的领域,对培养学生自主学习有着实践指导意义。在第二语言学习中,尤其是阅读教学中更应注重该理论的运用,通过培养并加强少数民族学生的元认知能力,提高他们的汉语阅读能力。 |
| 关 键 词： | 元认知 阅读 汉语阅读教学 |
| 修稿时间： | 2007-02-27 |
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