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| 浅析高一新生数学课的困难与对策 | |
| 引用本文： | 李开祥.浅析高一新生数学课的困难与对策[J].数学学习与研究(教研版),2010(3):114-115. |
| 作者姓名： | 李开祥 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市竹箦中学,213351 |
| 摘 要： | 目前，初中学生进人高中之后，数学成绩普遍下滑已经是很普遍的现象，本人经过长期的观察研究和比较初、高中数学的教与学认为：高中数学难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“陡坡”．如何搞好初、高中数学教学的衔接，如何帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点，跨过“陡坡”，就成为高一数学教师的首要任务，本文试图从以下几个方面加以分析： |
| 关 键 词： | 高一新生 高中数学教学 数学课 初中学生 数学成绩 学习特点 教学特点 数学教师 |
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