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| 让语文课堂响起琅琅读书声 | |
| 引用本文： | 李玉苹.让语文课堂响起琅琅读书声[J].教育文汇,2005(2):42-43. |
| 作者姓名： | 李玉苹 |
| 作者单位： | 河北丰润 |
| 摘 要： | 在阅读教学中，课文朗读一直没有引起语文教育工作者的足够重视。“重讲轻读”、“重问轻读”的问题仍然大量存在。俗话说：“书读百遍，其义自见?”要提高学生的语文综合能力，“读”书是前提。萨特曾说过：“阅读是一种被引导的创造。”那么，教师应如何有效地指导学生朗读呢? |
| 关 键 词： | 语文课堂 学生 课文朗读 语文综合能力 阅读教学 教师 读书 存在 萨特 前提 |
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